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我从小生活在离县城十里的小山村，没有见过什么世面，自然不知道什么是演讲，更不知道林肯、丘吉尔为何人。但母亲能说会道，从小给我们背《三字经》，摆《梁山伯与祝英台》的故事，至今仍让我回味无穷。母亲，便是我演讲的启蒙老师。
80年代初的大学校园，读书氛围浓厚，上台演讲是件很时髦的事。开学之初，院长在台上演讲，大声宣告：“《红楼梦》不是看一遍两遍的问题，而是翻烂一部、两部的问题。”他仰着头，边思考边述说，“贾宝玉是中国古代史上人文主义的先驱，他平等地面对身边的每一个女子，晴雯想听撕扇子的声音，他就撕给她听。”会场上一会儿鸦雀无声，一会儿掌声雷动。这是我人生中听到的第一次精彩演讲。历史系的冯国钦主任一开口就能点燃全场，他的口头禅是：“老师们，同学们，唱起来吧！跳起来吧！”当时大学正在兴起演讲热，我们系的夏承光老师参加人大代表竞选，风度翩翩，娓娓道来，最终光荣当选，这大大激发了同学们的朗诵、演讲兴趣。
我借了许多喜欢的书，像牛进了菜园子一样不停地“啃嚼”。中学养成的习惯还在继续——把借来的唐诗、宋词、元曲以及莎士比亚的戏剧，拿到校园空旷或幽静的地方，忘情地朗诵。
当时校园流行朦胧诗，万夏是大家公认的狂放派诗人。我们历史系出现了郭启义、罗黎平、吴俊卿“诗人三剑客”，办了有名的《原上草》刊物。班上很多同学都在读诗、做诗，乐在其中。我和郭启义是最要好的朋友，常常从后校门溜出去，到荒郊野外，在茫茫夜色中大声朗诵诗家们及自己创作的诗句。有时即兴吟出几句，把自己感动得忘乎所以，大呼小叫，忘记了时间的流逝。悄悄回到校园时，已是一片沉寂，繁星满天。
中文系80级的一位同学，是我的老乡。有一次她听我朗诵后，告诉我：“男子汉大丈夫，一定要朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”直到现在，我还喜欢朗诵毛主席大气磅礴的诗词。我经常和同学们散步、聊天、辩论。记得有一次圣诞节，我们到教堂，竟然围绕“人是猴子变的还是上帝创造的”这个话题，和教徒争论了许久。
日积月累的读书与口语训练，为我的朗诵演讲能力起到了助推作用。“事备而后动”，机会终于来了。1982年5月，历史系举办首届演讲比赛，主题为“祖国·老师·我”。在郭启义、罗黎平、马建刚等同学的帮助下，我精心准备，反复操练。班级选拔中我获得第一，被推选到系里与高年级高手同台决赛。
那一天，阶梯教室座无虚席，前面坐着白发苍苍的教授，门外挤满了外系的同学。我上了台，感觉有些紧张，但讲到第三句便进入了状态。该快则快，该慢则慢，饱含深情地讲述高中张老师的无私奉献：“……他很爱国，他很努力地奉献自己。他身体很差，可从不缺席一节课。有一次他给另一个班上课，突然昏倒在讲台上。我们班的同学听到喊声都跑过去，只见我的老师额上流着血，闭着眼躺在讲台上。当我们把他扶起的时候，他睁开眼，嘴里却说道：‘不要乱吵，各人回到各人的座位上去，继续上课。’当我们硬把他从讲台上背走的时候，同学们都在流泪。同学们，这是一个多么撩人热血的赤子之心啊！”阶梯教室很安静，我知道好多同学和我一样，眼中已经有了泪水。
我的声音越来越激动，继续演讲：“同学们，历史长河奔腾到了我们这一代，祖国的振兴也恰恰遇上了我们这一代。我们要对得起前辈，也要对得起后代。我们不能把该由我们来完成的历史使命，推给后人。我们每一个人都有振兴祖国的激情，但不能让它潜伏着不爆发——那等于没有激情。同学们，青春似火，它炽烈、活泼、勇敢而自由，那就让它在振兴祖国的事业中，发出自己的光彩吧！”
最后，我饱含深情地朗诵了青年女诗人舒婷的诗句作结：“那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶！你的荣光！你的自由！祖国啊！我亲爱的祖国！”掌声响起来，我夺得了冠军。
此后，我不断参与校内外演讲，演讲成为我大学生活中最快乐的篇章。毕业时，班主任彭加理在留言本上写道：“读书可以培养完美的人，演讲可以训练敏捷的人，写作可以练成准确的人。希望你更上一层楼。”
毕业后，无论作为教师、律师还是酒城讲坛讲师，我所取得的一定成绩，都与南师在演讲方面的栽培密不可分。爱因斯坦曾引用心理学家斯金纳的话指出：“教育是当一个人把在学校所学的全部忘光之后所剩下的东西。”作为历史老师，我主持学校的“朗诵演讲俱乐部”，主研《关于激励青少年成长策略的研究》，出版专著《激发你的潜力》，在泸州电视台及省内外举行“人脑思，促成功”的一百场专题演讲，对青少年成长素养的提高起了促进作用。
资料来源：现代诗词名家（scmj）· 诗人 #28680 任万品